疫情期间家园共育／疫情期间家园共育工作总结

〖壹〗、由于家校园地位、权力的不对等，所以在合作共育的过程中总是会出现各种越位、错位的问题，因而如何划定各自的权力边界和参与界限成为重中之重。

〖贰〗、教育的社会化趋势要求家庭教育有效地融入到幼儿教育的大系统中去，家园双方紧密结合，形成合作伙伴关系，达成一致共识，建立家园共育的教育网络，充分利用双方资源，充分发挥自身优势，最大限度地形成教育合力 。

〖叁〗、老师与家长建立了平等的地位，形成了合作的关系，共同教育孩子，那么，我们的孩子才能全面地、健康地发展。 注重沟通的多样性 为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联络，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。

〖肆〗、三）家长要变被动为主动，从侧面积极参与教育教学 家园共育中不仅要求幼儿园、幼儿教师主动与家长联系，也要求家长主动与教师联系。

〖伍〗、家园共育是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互支持，密切配合，通过双向互动，共同促进幼儿素质的全面提高。 家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。

幼儿园疫情期间中班班级工作计划1 指导思想 更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的 规章制度 ，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

幼儿园中班疫情教案 篇1 活动目标 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 培养幼儿的语言表达能力。 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案；疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。

幼儿园中班抗击疫情教案 篇4 活动目标 让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。 通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 提高学生的防范意识、安全意识。 活动准备 课件 活动过程 导入 同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

让每位教师熟知传染病应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就医及时隔离。 具体工作安排 九月份 彻底打扫卫生环境进行全员安全大检查， 制定本学期传染病防控计划， 严格把控幼儿新生入园和新上岗教师体检关。

下面是我收集整理的疫情期间幼儿园大班班级计划范文3篇，欢迎大家阅读。

〖壹〗、班里老师会把幼儿园准备的快乐陪伴的内容发到家园共育群，让家长自主可以带孩子们动起来。班里老师准备相应学习课程素材和视频与家长分享，让孩子们在家里也能体会到在幼儿园同样的快乐。家长对于有任何疑问，及时与老师沟通，进行一对一交流，老师为家长解答疑惑，确保每个家长能够得到老师的帮助。

〖贰〗、家长与老师之间的有效沟通，是保障孩子身心健康的关键。在信息统计的繁琐任务中，老师应努力寻求家长的理解与支持，共同为孩子的安全与健康护航。通过这样的默契配合，我们不仅能更好地应对疫情带来的挑战，还能在孩子的成长道路上给予他们更多的关爱与指导。

〖叁〗、通过网上直播班会课——“风雨同舟战疫情，携手共进向春天”，引导同学们了解疫情知识，珍爱生命自然，关注疫情形势，加强科学防范，学习感人事迹，触动家国情怀。班会课邀请家长参与其中， 亲子合作完成 创意作业。

幼儿园防疫宣传课活动总结：活动意义深刻 本次活动旨在提高幼儿园全体师生及家长的防疫意识，确保在疫情期间幼儿园的安全与卫生。 通过培训，教师们深刻认识到自身在防疫工作中的重要责任，为全面开展防疫工作奠定了坚实基础。

月，疫情防控进入常态化。办公室制定复学方案，录制防疫演练视频，各科室整理档案，顺利通过审验。成员牺牲休息时间下乡扶贫。抗疫期间，虽然紧张忙碌，但各项工作有条不紊。复课 5月18日，幼儿园如期复学。复学典礼后，我们弥补疫情期间课程，开展教研活动，提升教学质量。

幼儿园防疫活动总结1 生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。近期，全国多地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，面对此次突发公共卫生事件，示范幼儿园以高度的责任感、使命感，时刻绷紧应对重大突发公共卫生事件的这根弦，坚决落实党中央文件精神。

传染病防控宣传活动的总结篇一 春季是传染病的高发季节，为了增强幼儿的保健意识，提高幼儿疾病预防能力，xx中心幼儿园保健教师卢老师开展了“如何预防春季传染病”的主题宣传活动。

中班防疫活动总结1 为切实做好常态化疫情防控工作，近日，抚河幼儿园开展疫情防控宣传活动。

关于小班6月份家园共育内容如下：为了帮助家长们更好地开展家庭教育，本文整理了一些6月家园共育小知识，供家长们参考。防溺水知识：夏季是溺水事故高发季节，家长们应该引导孩子们养成良好的防溺水习惯。首先，家长们应该教育孩子们不要在没有成人陪同的情况下接近水域，更不要私自下水游泳。

小班6月份的家园共育内容丰富多彩，旨在促进孩子全面发展。首先，在就餐问题上，通过一年的幼儿园生活，大多数孩子已经能够独立进餐。然而，仍有个别孩子进餐速度较慢。面对这种情况，老师们尽力保持耐心，但家长们的期望依旧很高。

小班家园共育的简短内容主要包括以下几点：营造民主和谐的家庭氛围：家庭环境的重要性：民主、和谐的家庭气氛对孩子的健康性格发展至关重要。父母行为示范：父母应相互爱护、尊重，为孩子树立良好榜样。适度关爱：对孩子严爱适度，既有要求也有疼爱，帮助孩子形成自尊、自信等积极情感。

小班的家园共育育儿知识包括以下几个方面：建立良好的亲子关系：家长要与孩子建立亲密的关系，多陪伴孩子，关心他们的生活和学习。通过与孩子的交流，了解他们的需求和想法，帮助他们解决问题。同时，家长要学会倾听孩子的心声，尊重他们的意见，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

这句话的意思是家长和幼儿园达成共识，共同教育孩子、让孩子能够健康成长。家园有效沟通，达成教育共识，促进家园共育，让孩子身心全面发展，疫情防控当下，让家长通过线上全面了解孩子在园表现，还学习到更多的育儿知识，提升了家长的儿童观、教育观。

家校共育，即家庭教育与学校教育相结合，共同促进学生的成长与发展。这一教育理念强调了家长与教师之间的紧密合作，以及双方在学生教育过程中的重要角色。家校共育是现代教育体系中的重要组成部分。在传统教育观念中，学校往往被视为教育的主阵地，而家庭则更多地承担养育的责任。

促进教育共识：家园共育通过拉近家长与教师的距离，使双方在平等的交流和对话中找到共识，从而在教育理念和方法上达成一致，为幼儿的成长提供更为和谐统一的教育环境。消除教育隔膜：通过家园共育活动，家长和教师能够更深入地了解彼此的教育方式和期望，消除可能存在的误解和隔膜，增强相互之间的信任和理解。

促进教育共识：家园共育通过茶话会、经验分享会等形式，拉近家长与教师的距离，使双方在平等的交流中达成共识，消除教育过程中的隔膜，共同致力于孩子的成长。整合教育资源：家庭教育和幼儿园教育是幼儿成长过程中的两大主要环境。

家园共育，即家庭与学校共同参与孩子的教育与成长过程，是现代教育理念中非常重要的一部分。这种模式强调了家庭和学校在孩子成长过程中的互补作用，认为只有双方紧密合作，才能更好地促进孩子的全面发展。