老师：班会教案，视频，新闻，图片。 学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 教学过程 （一）、情境引入。
篇一：寒假疫情防控主题班会教案 活动目标 了解什么是新冠状病毒及其危害。 大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。 感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。 活动准备 前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
疫情防控班会教案 活动意图： 疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
疫情防控安全教育主题班会教案 活动目标 让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。 通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 提高学生的防范意识，安全意识。 活动重点 使学生掌握正确的预防措施。 活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
疫情安全教育主题班会教案 活动目标 增强学生疫情防控意识。 让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。 让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学。
学生反思：作为小学生心中的责任是学习。 拓展。
〖A〗、事实证明，只有维护正常的生产秩序，才能为疫情防控提供充足的物资保障，创造良好的舆论氛围和群众基础。各级应当充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，既要一手抓防控，保障人民群众生命安全身体健康；也要一手抓保供，保障人民群众物资充足生活安康。在源头供给上“给足劲”。
〖B〗、以至呈现“家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀”的悲惨状况，面对疫病流行的惨状，张仲景勤求古训，博采众方，对建安疫病证治进行理论总结，著成《伤寒杂病论》，创立六经辨证体系，不仅奠定了中医辨证论治的基础，而且也是我国历史上第一部治疗传染病、流行病的专著。
〖C〗、中国抗击新冠疫情的宝贵经验主要有以下几点：改变思维方式，积极应对：认识病毒特性：认识到新冠病毒可以随时随地发动“袭击”，必须时刻保持警惕。冷静应对：面对疫情，不能恐慌，反应要坚决，迅速采取措施防止病毒扩散。
当地居民的积极配合，大局观念战胜个人私利，关键时刻志愿者等发挥的作用。据说某地，非防控区，总是有民众各种理由不下来核检，而很不幸也最终导致整个小区跟着倒霉，还有各种各样奇葩理由故意逃避检测，隐瞒行程，有些已经违法。
客观原因就是病毒既然存在了，又有多条传播途径，那么发生疫情也就在所难免了。主观因素：麻痹大意。核酸检测。个别单位防控不严。隐瞒。
疫情背景及影响 新冠疫情自爆发以来，迅速在全球范围内传播，严重影响了各国的经济和社会发展。疫情的严重性导致了各国政府采取了一系列措施来减缓病毒的传播，如限制国际旅行、封锁城市、关闭公共场所等。这些措施对人们的日常生活和工作产生了深远的影响。
中国之所以能够控制住疫情，最重要的一点因素就是全中国的人都非常的团结，而且中国政府和中华民族最高统治一直都是为人民考虑的。
造成中美疫情防控巨大差距的原因主要体现在以下几个方面： 防控理念和策略的差异：美国采取了与病毒共存的策略，将新冠病毒视为大号流感，未能在病毒传播初期采取有效防范措施，缺乏基本的公共卫生防护。相反，中国采取了以公共卫生防控为主的策略，确立了正确的防控路线。
我们的疫情防控非常有效，为什么我们疫情防控有效？这个问题涉及到从上到下的每一个环节，这一个大的循环注定了我们的疫情防控要比其他国家有效的多。因为无论是上层的决定态度，还是说医护人员努力还是普通群众的配合，都是必不可少的。
养成良好的个人卫生习惯。讲究个人卫生，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，勤洗手，不用脏手触摸口、眼、鼻，不随地吐痰。避免聚餐。聚餐人群相互之间都是密切接触者，咳嗽、打喷嚏产生的飞沫，可直接污染到整个聚餐人群，极易造成疾病传播，为了防止新型冠状病毒传播，请不要聚餐。少去公共场所。
勤洗手是预防此病的常见措施，因此大家一定要记得勤洗手，洗手的时候大家一定要用洗手液或者是香皂，这样可以将手上的病菌清洗掉，如果单纯的要水冲洗，手上的病菌是很难冲掉的。大家一定要注意卫生，不要随地吐痰，此外，大家打喷嚏或咳嗽的时候一定要用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
一是预防为主，做好个人防护的常态化。戴口罩、勤洗手、常通风、一米线、公筷制、少聚餐，这些良好的卫生习惯和健康的行为方式不仅能够防控新冠肺炎，也能够防控其他传染病，是很好的措施。希望这些良好的习惯能成为我们生活的常态，做自己健康的第一责任人。
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