【亳州学院疫情／亳州学院最新新闻】

〖A〗、韩某某。安徽省亳州市谯城区新冠肺炎疫情防控应急指挥部办公室8月8日发布通告，8月5日，接亳州市涡阳县协查函，告知谯城区沙土镇居民韩某某为周某（系8月2日从浙江省义乌市返回涡阳县的无症状感染者）的密切接触者。谯城区于第一时间将韩某某转运至集中隔离观察点。8月6日韩某某核酸检测阴性，8月7日核酸初筛阳性，经市疾控中心复核阳性。

〖B〗、疫情给我们带来的思考主要包括以下几点：遵守规则的重要性：遵守规则不仅是对自己负责，也是对家人负责。在疫情期间，遵守防疫规则，如戴口罩、保持社交距离等，可以有效降低感染风险，保护自己和家人的健康。遵守社会规则体现了爱与责任。

〖C〗、新冠疫情带来的创业机会主要有以下几点：开消毒公司：疫情之后，人们对于安全卫生的重视程度大幅提升，因此成立一家专注于给企业、社区、餐饮等场所进行杀菌消毒的公司是一个不错的机会。这类公司起步门槛相对较低，市场空间较大，目标客户涵盖多个场所。

〖D〗、短期影响显著：疫情确实在短期内对电商造成了一定影响，尤其是在物流、发货和库存管理方面。部分地区的封控措施限制了物流运输，导致商品无法及时送达消费者手中。长期逐渐恢复：尽管短期内有挑战，但长期来看，随着疫情得到控制，电商行业也在逐渐恢复。

截至2月12日24时，亳州市累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例100例，其中：利辛县37例、涡阳县28例、谯城区14例、蒙城县12例、市高新区5例、外市4例。累计治愈出院12例，即将治愈出院4例。追踪到的密切接触者累计1334人，其中仍在医学观察的799人。

年2月13日0-24时，亳州市报告新增确诊病例6例，新增疑似病例0例，治愈出院4例。截至2月13日24时，亳州市累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例106例，其中：利辛县43例、涡阳县28例、谯城区14例、蒙城县12例、市高新区5例、外市4例。累计治愈出院16例，即将治愈出院3例。

年2月11日0-24时，亳州市报告新增确诊病例5例，其中利辛县4例、蒙城县1例。新增疑似病例3例。截至2月11日24时，亳州市累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例97例，其中：利辛县34例、涡阳县28例、谯城区14例、蒙城县12例、市高新区5例、外市4例。累计治愈出院7例，2月12日即将治愈出院5例。

能去。根据相关资料显示山东省单县去安徽省亳州市上学是能去的，不过菏泽单县部分地区为中高风险地区是需要经过隔离后才能正常上学。亳州市疫情防控规定：非必要不往返。倡导全市居民尽量不前往近7日有中高风险区或有本土疫情发生的县区，出行前提前通过中国政府网及国务院客户端小程序查询目的地疫情形势和防控政策。

安徽省位于中国中部，是一个内陆省份，它与六个省份相邻。其中，西北方向的阜阳市和亳州市与河南省接壤；北边的宿州市与山东省的单县相连；东部的几个地级市与江苏省相邻；东南方向的宣城市和黄山市则与浙江省为邻；安庆市与江西省的九江市接界；而西边的六安市则与湖北省相邻。

安徽省是一个内陆省份，周边接壤6个省份。分别是西北地级市阜阳市和亳州市接壤河南省，北边的宿州市接壤山东省的单县，东部的几个地级市接壤江苏省，东南的宣城市和黄山市接壤浙江省，安庆市接壤江西省九江市，西边的六安市接壤湖北省。

夏邑县属于**河南省商丘市**。夏邑县，简称栗，古称栗邑，位于河南省东部，豫、鲁、苏、皖四省结合部，总面积1481平方公里，东接永城、砀山县，西连虞城县，南临安徽省亳州市谯城区，北依山东省菏泽市单县。截至2020年6月，夏邑县辖24个乡镇和郭庄农贸区、731个行政村，总人口120万。

根据查询，截止到2022年12月17日，亳州市各学校在2022年2月14日、15日组织学生（不含高三年级学生）报到，2月16日正式开学。在组织学生报到时只做核酸检测，不得组织上课、考试及其他聚集活动。核酸检测结束后愿意回家的学生可以回家，回家后不得外出和聚集，将对违规者进行严肃处理。

义务教育学校放假时间为：2022年7月1日。普通高中放假时间为：2022年7月12日。以上时间安排均基于各地市教育局的通知，并可能根据疫情防控形势和上级教育行政部门的要求进行调整。请家长和学生及时关注当地教育部门或学校的通知，以获取最新信息。

【线上开学】各高校确保3月5日前线上开学到位为减轻疫情对教学的影响，省教育厅表示，各高校要充分发挥“互联网+教育”的作用，确保3月5日前线上开学到位。

现在可以上学，一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。

综上所述，亳州学院的医学检验技术专业是一个值得考虑的专业方向，它不仅具有广阔的就业前景，而且能够适应医疗技术的发展和实际需求。

医学检验技术专业：强调学生在实验室中的操作技能，涵盖生物化学、医学统计学、分析化学等内容，旨在培养学生使用先进的实验室设备进行检测的能力，为疾病的诊断和治疗提供科学依据。

护理（临床方向）专业培养目标培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。就业方向学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

亳州学院提供多元化的专业课程，旨在培养各种领域的专业人才。以下列出的课程包括但不限于小学教育、学前教育、制药工程、中药学、药学、药物分析、护理学、医学检验技术、文化产业管理、汉语言文学、网络与新媒体、生物工程、酿酒工程、食品科学与工程、食品营养与健康等。

如果你希望在理工科领域有所发展，安徽理工大学可能是一个不错的选择。虽然它主要以理工科教育为主，但学校也设有医学检验技术相关课程，为学生提供了跨学科的学习机会。同样，滁州职业技术学院也是一个不错的选择，该校注重实践教学，为学生提供了大量的实验室和实践机会。

医学类：护理学、医学检验技术。管理学类：文化产业管理、经济与金融、物流管理、酒店管理、电子商务。文学类：汉语言文学、网络与新媒体、商务英语、英语。艺术学类：音乐学、环境设计、产品设计、数字媒体艺术。这些专业课程为学生提供了广泛的学习与实践机会，旨在培养各种领域的专业人才。